10. 다시 돌아가다, 교실로

 

 

3개월의 휴직을 마치고 출근하는 첫날. 

 

교실 문을 열고 들어갔다.

"와아아아!!!"

아이들이 몰려온다.

고마워, 강아지들.

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같이 일하는 선생님들과도 허그 허그.

"다들 너를 많이 그리워했다."

"아이고, 감사합니다. 저도 뭐... 하하하"

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모두가 밖으로 나간 야외활동 시간.

나는 교실에 남아 이곳저곳을 둘러봤다.

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와아...

하아...

이것이야말로 개판이구나.

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아이들 activity shelves에 바뀐 게 하나 없다.

매달 테마에 따라 activity tray를 바꾸는데,

내가 교실 떠나기 전 그대로다.

장난감도, 상자도 멀쩡한 곳이 없다.

대환장쓰...

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그래, 애들 관리하느라 바꿀 시간이 없었을 거야.

그렇게 이해하고 넘어가야지...

선생님들께 살짝 물어보니 정말 그랬단다.

너무 정신이 없었단다.

네... 교실도 정신이 없네요.

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자, 그럼 시작해 볼까.

이츠 쇼 타임!

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출근한 지 딱 일주일이 됐다.

교실 환경부터 아이들 관리, 선생님들 역할 분리까지

하나씩 바꿔가고 있다.

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일이 술술 잘 풀리면 재미없지.

아니나 다를까,

막내 선생님이 계속 딴지를 건다.

"그건 어려울 것 같아요. 애들 보느라 바쁜데."

"프렙 시간 있잖아요. 프렙 시간을 쉬는 시간이라 착각하면 안 되죠."

"..."

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프렙 시간은 수업 준비 시간이다.

매주 2시간씩 주어지는데,

개인 자유 시간으로 착각하는 개념 없는 인간들이 있다.

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폰을 갖고 놀건 말건 그건 당신 자유야.

근데 서클 타임이나 액티비티 세팅 준비가 제대로 안 되어 있어

아이들이 흥미도 잃고, 배우는 것도 없고,

자리에서 계속 이탈하면 그건 무슨 의미일까.

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우리가 교실에 있는 이유가 뭔지,

아이들에게 무엇을 해줄 수 있는지,

생각 좀 해봅시다.

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오늘은 일요일.

내일부터 다시 시작이다.

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나는 뭐가 그리웠을까?

무엇보다 아이들이 제일 보고 싶었고,

그다음은 아마도 하늘 구름처럼

시시각각 바뀌는 교실 풍경이 아니었을까.

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저도 보고 싶었습니다, 여러분.